Độc giả của Giáo dục Mở. IV. Nội dung Mở

An Open Education Reader

Open Content

• David Wiley, “Về giấy phép xuất bản mở”

• David Wiley, “Nội dung Mở: Thập niên đầu tiên”

Nội dung này được EdTech Books cung cấp miễn phí cho bạn. 

Truy cập nó trên trực tuyến hoặc tải nó về tại https://edtechbooks.org/openedreader/intellectual_property.

---------------------------------------------------

Thừa nhận:

Nội dung này được dịch sang tiếng Việt từ tài liệu ‘Độc giả của Giáo dục Mở’ (An Open Education Reader) của tác giả David Wiley. 

https://edtechbooks.org/openedreader

Giấy phép CC BY

---------------------------------------------------

VỀ TRANG MỤC LỤC

---------------------------------------------------

7. David Wiley, “Về giấy phép xuất bản mở”

David Wiley, “About the Open Publication License”

Đọc bài viết tại https://edtechbooks.org/-ZjvQ

Bối cảnh

Trong tài liệu “Về giấy phép xuất bản mở”, David Wiley phác thảo lịch sử của việc cấp phép nội dung mở bắt đầu bằng Giấy phép Nội dung Mở - OCL (Open Content License) và tiếp theo là Giấy phép Xuất bản Mở - OPL (Open Publication License). Ông giải thích những thiếu sót của cả Giấy phép Nội dung Mở và Giấy phép Xuất bản Mở và tại sao cuối cùng chúng được thay thế bằng Giấy phép Creative Commons (CC) mạnh mẽ hơn.

Những điểm chính

• Giấy phép Nội dung Mở (OCL) được xuất bản vào ngày 14/7/1998. 

• Giấy phép Xuất bản Mở (OPL) cải tiến được xuất bản vào ngày 8/6/1999 và là kết quả của sự cộng tác giữa David Wiley, Eric Raymond và những người khác. 

• Các giấy phép Creative Commons đã được xuất bản tháng 12/2002 và hiện nay là các giấy phép được sử dụng cho hầu hết việc cấp phép nội dung mở hiện nay.

Câu hỏi thảo luận

1. Lý do chính cho việc từ bỏ cả OCL và OPL để chuyển sang CC là gì?

2. Điểm mạnh và điểm yếu của các giấy phép Creative Commons là gì?

Nội dung này được EdTech Books cung cấp miễn phí cho bạn. 

Truy cập nó trên trực tuyến hoặc tải nó về tại https://edtechbooks.org/openedreader/the-why-of-intellectual-property.

---------------------------------------------------

8. David Wiley, “Nội dung Mở: Thập niên đầu tiên”

David Wiley, “Open Content: The First Decade”

Xem video tại http://vimeo.com/1796014

Bối cảnh 

Hội nghị iSummit năm 2008 đánh dấu mười năm kể từ khi giấy phép nội dung mở đầu tiên được giới thiệu. Trong video này, David Wiley, người sáng lập Open Content (Nội dung Mở), nói về sự ra đời của ý tưởng nội dung mở, đánh giá những thành công và thách thức của nội dung mở trong thập kỷ qua, và chia sẻ tầm nhìn của ông về hướng đi và khả năng tương lai của nội dung mở.

Những điểm chính

Open Content (Nội dung Mở) dần dần nổi lên từ mảnh đất màu mỡ được phong trào Phần mềm Tự do của Richard Stallman và phong trào Mã nguồn Mở của Eric Raymond chuẩn bị. Wiley, khi làm việc tại Đại học Marshall và sau đó là nghiên cứu sinh tại BYU, dần nhận ra rằng các lý tưởng và nguyên tắc của phần mềm nguồn mở có thể được áp dụng vào thế giới nội dung giáo dục kỹ thuật số và, nếu được thực hiện đúng cách, có thể cách mạng hóa giáo dục như chúng ta biết.

Bước đầu tiên trong việc tạo ra nội dung mở là tạo ra một giấy phép GPL cho nội dung. Wiley đã bắt tay vào làm điều này và, theo thời gian, đã giúp tạo ra Giấy phép Xuất bản Mở - OPL (Open Publication License), tiền thân về mặt trí tuệ của các giấy phép Creative Commons được sử dụng trên toàn thế giới ngày nay. 

Trong thập kỷ qua, hàng triệu sản phẩm – bao gồm ảnh, nhạc, video và bài viết – đã được cấp phép theo giấy phép Creative Commons, UNESCO đã nhiệt tình thúc đẩy Tài nguyên Giáo dục Mở, và Tuyên bố Cape Town đã được hàng nghìn người ký kết. Tất cả những điều này đã khiến Wiley phải thốt lên, “Không tồi chút nào cho mười năm!”

Cuối cùng, Wiley nêu ra một số vấn đề vẫn cần được giải quyết như khả năng tương thích của việc cấp phép và định nghĩa thuật ngữ “phi thương mại” (noncommercial), và nhìn về phía trước một số cơ hội, chẳng hạn như CC plus, CC zero, và khái niệm Trường Trung học Mở Utah (một trường trung học trực tuyến miễn phí và hoàn toàn sử dụng tài liệu mở, hiện được đổi tên thành Học viện Mountain Heights).

Câu hỏi thảo luận

1. Một số thành công của thập kỷ đầu tiên của Nội dung Mở là gì? Một số thách thức là gì?

2. Ngoài những điều Wiley đã đề cập, những thách thức và thành công tiềm năng khác trong tương lai của Nội dung Mở là gì?

3. Cá nhân bạn đã thấy tác động của Tài nguyên Giáo dục Mở như thế nào?

Tài liệu tham khảo bổ sung 

www.openhighschoolcourses.org

www.MountainHeightsAcademy.org

Nội dung này được EdTech Books cung cấp miễn phí cho bạn. 

Truy cập nó trên trực tuyến hoặc tải nó về tại https://edtechbooks.org/openedreader/thomas-jefferson-writes-a-letter.

---------------------------------------------------

Thừa nhận:

Nội dung này được dịch sang tiếng Việt từ tài liệu ‘Độc giả của Giáo dục Mở’ (An Open Education Reader) của tác giả David Wiley. 

https://edtechbooks.org/openedreader

Giấy phép CC BY

---------------------------------------------------

Xem thêm:

• Tài nguyên Giáo dục Mở - OER (Open Educational Resources)