‘Khung năng lực AI cho giáo viên’ - bản dịch sang tiếng Việt

Là bản dịch tài liệu do UNESCO xuất bản năm 2024, giấy phép CC BY-SA 3.0 IGO.

“Khung năng lực AI cho giáo viên

Khung năng lực AI cho giáo viên - AI CFT (AI Competency Framework for Teachers) có mục đích khẳng định vai trò quan trọng của giáo viên trong việc đảm bảo áp dụng AI vào giáo dục một cách có đạo đức và hiệu quả. AI CFT cũng nhằm mục đích thông báo cho các nhà hoạch định chính sách, nhà cung cấp chương trình đào tạo giáo viên, nhân viên của các cơ sở đào tạo giáo viên, các lãnh đạo nhà trường và bản thân các giáo viên về sự phát triển năng động của các năng lực mà quá trình chuyển đổi giáo dục trong kỷ nguyên AI có thể đòi hỏi. Thông qua việc ra mắt AI CFT, UNESCO kêu gọi các quốc gia thành viên đẩy nhanh quá trình phát triển các khung năng lực AI quốc gia và cung cấp các chương trình đào tạo giáo viên để hỗ trợ việc học tập chuyên môn suốt đời.

Với bản chất của AI là một công nghệ đa năng có tiềm năng chuyển đổi đáng kể các mô hình kinh doanh trên nhiều lĩnh vực kinh tế và sự tiến bộ nhanh chóng theo cấp số nhân, rất có thể sự phát triển hơn nữa của AI và tác động của nó đối với giáo dục sẽ vượt xa các lần lặp lại của AI CFT. Trong khi đó, sự quan tâm ngày càng gia tăng đối với AI và các thử nghiệm về AI trong giáo dục sẽ tạo ra vô số cách tiếp cận để sử dụng AI trong giáo dục và đặc biệt là ứng dụng AI CFT. Để ứng phó với những thách thức này, UNESCO coi AI CFT là một 'khung chính' (Master Framework), thay vì là bản thiết kế mang tính quy định về kiến thức và kỹ năng AI. Nó được thiết kế để giúp định hình các khung quốc gia, cấp tiểu bang và/hoặc cơ sở có thể phản ánh những tiến bộ công nghệ theo thời gian và nhu cầu thay đổi trong các bối cảnh địa phương đa dạng và khác nhau. Do đó, UNESCO khuyến nghị rằng AI CFT có thể được sử dụng như một công cụ định hình bao quát và lộ trình mở đối với các nhà hoạch định chính sách và nhà phát triển các chương trình đào tạo để liên tục tinh chỉnh định nghĩa về năng lực AI và truyền cảm hứng cho các phương pháp phát triển năng lực sáng tạo.

Đây là phiên bản đầu tiên của khung năng lực AI cho giáo viên. Dự kiến sẽ được cập nhật dựa trên phương pháp tiếp cận có sự tham gia. Các bên liên quan tham gia vào quá trình phát triển chuyên môn của giáo viên được khuyến khích tham gia và chia sẻ kinh nghiệm của họ với các giảng viên đồng cấp và với UNESCO, nhằm mục đích đồng sáng tạo các phiên bản tiếp theo của khung này.”

Tự do tải về bản dịch sang tiếng Việt của tài liệu có 73 trang tại địa chỉ: https://zenodo.org/records/14897590

Xem thêm:

• Trí tuệ nhân tạo/Hàng hóa Công cộng Kỹ thuật số (AI/DPG)

• Chuyển đổi số/Năng lực số

• Các tài liệu dịch