Inequities of Article Processing Charges: How the Oligopoly of Academic Publishers Profits from Open Access
Tuesday, May 17, 2022
Bài được đưa lên Internet ngày: 17/05/2022
Kể từ đầu những năm 2010, hơn nửa các bài báo được rà soát lại ngang hàng trên các tạp chí được cái gọi là nhóm độc quyền của vài nhà xuất bản học thuật xuất bản: Elsevier, SAGE, Springer-Nature, Taylor & Francis và Wiley. Các công ty đó kiếm lời khủng từ việc xuất bản các tạp chí học thuật, theo truyền thống qua các thuê bao từ các thư viện hàn lâm, mô hình độc giả trả tiền. Với ngày càng nhiều thư viện hủy cái gọi là ‘Các hợp đồng lớn - Big Deals’, các nhà xuất bản đó đã mở rộng doanh thu của họ bằng việc làm cho các tác giả trả các khoản phí xử lý bài báo - APC (Article Processing Charges) cho việc xuất bản truy cập mở - OA (Open Access). Mô hình tác giả trả tiền tạo ra sự bất bình đẳng và các rào cản loại trừ nhiều người khỏi việc xuất bản, như các nhóm người không có đủ đại diện hoặc các nhà nghiên cứu từ các quốc gia có ít nguồn lực hơn. Trình bày này thể hiện sự gia tăng các bài báo Truy cập Mở vàng và lai được xuất bản trên các tạp chí của nhóm vài nhà xuất bản độc quyền trên Web of Science (Web Khoa học) và cung cấp bằng chứng về lượng APC được trả tiền ở Canada và trên toàn cầu. Nó nhấn mạnh các bất bình đẳng của mô hình tác giả trả tiền và thảo luận về các cách thức lựa chọn thay thế với Truy cập Mở.
Ngày diễn ra sự kiện
Thứ ba, 17/05/2022
Thời gian
1-2p ET | 10-11a PT
Sự kiện này là một thành phần bài giảng công khai của Hội thảo Hội thảo Mùa xuân về Bình đẳng tri thức và Công lý (Knowledge Equity and Justice Spring Seminar).
Các diễn giả
Stefanie Haustein là giáo sư thỉnh giảng ở Trường Nghiên cứu Thông tin (ÉSIS) ở Đại học Ottawa. Bà cũng là đồng lãnh đạo của Phòng thí nghiệm Truyền thông Học thuật (ScholCommLab), một nhóm liên ngành các nhà nghiên cứu có trụ sở ở Ottawa và Vancouver, Canada. Nghiên cứu của bà tập trung vào truyền thông học thuật, các thước đo biên mục, và sự uyên thâm mở.
Leigh-Ann Butler là sinh viên làm thạc sĩ ở ÉSIS và là thành viên của ScholCommLab, tiến hành công việc luận án về các khoản phí xử lý bài báo được trả cho các bài báo truy cập mở vàng và lai từ các nhà nghiên cứu Canada cho nhóm độc quyền các nhà xuất bản học thuật. Leigh-Ann cũng là một nhà phân tích chính sách ở Hội đồng Nghiên cứu Khoa học Tự nhiên và Kỹ thuật của Canada (NSERC).
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Trang Web này được thành lập theo Quyết định số 142/QĐ-HH do Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam – AVU&C (Association of Vietnam Universities and Colleges), GS.TS. Trần Hồng Quân ký ngày 16/09/2019, ngay trước thềm của Hội thảo ‘Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở’ do 5...
Sổ tay Nghiên cứu Mở của GO-GN v1.1. Lời cảm ơn
Sổ tay Nghiên cứu Mở của GO-GN v1.1. Lời giới thiệu của biên tập viên
Sổ tay Nghiên cứu Mở của Mạng lưới Cao học Toàn cầu Tài nguyên Giáo dục Mở - GO-GN (Global OER - Graduate Network)
ORFG gửi ý kiến đóng góp cho Viện Y tế Quốc gia (NIH) về các khoản chi phí được phép chi trả
Schmidt Sciences hợp tác với NASA để cải tiến arXiv
Hội thảo: “Học liệu mở: Xu hướng xuất bản mới và chiến lược lựa chọn tài liệu trong trường đại học” tại Đại học Cần Thơ
Các thành viên Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG) ăn mừng openRxiv
Sổ tay Nghiên cứu Mở của Mạng lưới Cao học Toàn cầu Tài nguyên Giáo dục Mở - GO-GN (Global OER - Graduate Network)
Các bài toàn văn trong năm 2025
Các bài trình chiếu trong năm 2025
Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết năm 2025
Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2025
Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2025
DigComp 3.0: Khung năng lực số châu Âu
Loạt bài về AI và AI Nguồn Mở: Công cụ AI; Dự án AI Nguồn Mở; LLM Nguồn Mở; Kỹ thuật lời nhắc; Tín hiệu CC
Bộ các tài liệu hướng dẫn của UNESCO cho các chính phủ và cơ sở để triển khai Khuyến nghị Tài nguyên Giáo dục Mở
Hướng dẫn thực hành về Giáo dục Mở cho các học giả: Hiện đại hóa giáo dục đại học thông qua các thực hành Giáo dục Mở (dựa trên Khung OpenEdu)
Chứng chỉ Creative Commons cho các nhà giáo dục, thủ thư hàn lâm, và văn hóa mở
Các mô hình bền vững Tài nguyên Giáo dục Mở (TNGDM) - Tổng hợp
ORCID - Quy trình làm việc
Tổng hợp các bài của Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG) đã được dịch sang tiếng Việt
Tổng hợp các bài của Liên minh S (cOAlition S) đã được dịch sang tiếng Việt
Europeana - mô hình mẫu về hệ thống liên thông, Dữ liệu Mở (Liên kết) và dữ liệu FAIR của OpenGLAM/Văn hóa Mở
Loạt bài về Khoa học Mở (KHM): Định nghĩa các khái niệm của KHM; Bộ công cụ KHM của UNESCO bản tiếng Việt; Năm KHM và chuyển đổi sang KHM;
‘ĐÁNH DẤU KHÓA HỌC MỞ VÀ KHAM ĐƯỢC: CÁC THỰC HÀNH TỐT NHẤT VÀ CÁC TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH’ - VÀI THÔNG TIN HỮU ÍCH
Khóa học cơ bản về Dữ liệu Mở trong chương trình học tập điện tử trên Cổng Dữ liệu châu Âu
Các thành phần cơ bản trong kế hoạch tổng thể xây dựng chính sách tài nguyên giáo dục mở – OER (Open Educational Resources) - bản toàn văn