Cấp giấy phép mở

Phong trào Bình dân học vụ số: Mục tiêu, đối tượng, nội dung, nguồn lực, phương thức tổ chức thực hiện

18/12/2024 17:54:00
Đã xem: 3930
Phản hồi: 0

Hội nghị Tài nguyên Giáo dục Mở (TNGDM) Thế giới của UNESCO lần 3 về Hàng hóa Công cộng Kỹ thuật số: Các giải pháp và AI Mở vì Quyền truy cập Toàn diện tới Kiến thức

12/12/2024 17:50:00
Đã xem: 528
Phản hồi: 0

‘Tuyên bố quan điểm của KR21 về Luật quyền xuất bản thứ cấp cho quyền xuất bản thứ cấp ở Châu Âu’ - bản dịch sang tiếng Việt

05/12/2024 18:01:00
Đã xem: 559
Phản hồi: 0

‘Tài liệu quan điểm của KR21 về Giữ lại Quyền Tác giả: Giữ lại các quyền trong kết quả đầu ra nghiên cứu để cho phép phổ biến mở kiến thức’ - bản dịch sang tiếng Việt

04/12/2024 17:37:00
Đã xem: 600
Phản hồi: 0

Dự thảo Tuyên bố Dubai về Tài nguyên Giáo dục Mở (TNGDM)

02/12/2024 17:27:00
Đã xem: 516
Phản hồi: 0

‘Hướng dẫn triển khai Khuyến nghị Tài nguyên Giáo dục Mở. Lĩnh vực hành động 5: Thúc đẩy và tăng cường hợp tác quốc tế’ - bản dịch sang tiếng Việt

24/11/2024 17:24:00
Đã xem: 590
Phản hồi: 0

‘Hướng dẫn triển khai Khuyến nghị Tài nguyên Giáo dục Mở. Lĩnh vực hành động 4: Nuôi dưỡng sự sáng tạo các mô hình bền vững cho Tài nguyên Giáo dục Mở và giám sát tiến độ’ - bản dịch sang tiếng Việt

21/11/2024 17:37:00
Đã xem: 594
Phản hồi: 0

‘Hướng dẫn triển khai Khuyến nghị Tài nguyên Giáo dục Mở. Lĩnh vực hành động 3: Truy cập hiệu quả, toàn diện và công bằng tới Tài nguyên Giáo dục Mở chất lượng’ - bản dịch sang tiếng Việt

19/11/2024 17:51:00
Đã xem: 555
Phản hồi: 0

‘Hướng dẫn triển khai Khuyến nghị Tài nguyên Giáo dục Mở. Lĩnh vực hành động 2: Phát triển chính sách hỗ trợ’ - bản dịch sang tiếng Việt

18/11/2024 18:06:00
Đã xem: 699
Phản hồi: 0

‘Hướng dẫn triển khai Khuyến nghị Tài nguyên Giáo dục Mở. Lĩnh vực hành động 1: Xây dựng năng lực các bên liên quan’ - bản dịch sang tiếng Việt

17/11/2024 19:01:00
Đã xem: 608
Phản hồi: 0

‘Chương 5: Thư viện lãnh đạo việc tạo lập OER: Trường hợp điển hình của một dự án sáng thông tin cộng tác’ - bản dịch sang tiếng Việt

14/11/2024 18:20:00
Đã xem: 718
Phản hồi: 0

‘Chương 3: Sư phạm được Tài nguyên Giáo dục Mở xúc tác đáp ứng được Sáng Thông tin: Trao quyền cho các Học giả Mở thế hệ tiếp theo’ - bản dịch sang tiếng Việt

13/11/2024 18:03:00
Đã xem: 585
Phản hồi: 0

Lời kết về Sư phạm Mở (trang của Đại học British Columbia, Canada)

05/11/2024 17:33:00
Đã xem: 584
Phản hồi: 0

Các ví dụ và ý tưởng cho các bài tập mở (trang của Đại học British Columbia, Canada)

04/11/2024 18:12:00
Đã xem: 600
Phản hồi: 0

Rủi ro, quyền riêng tư & quyền sở hữu (Trang của Đại học British Columbia, Canada)

03/11/2024 18:10:00
Đã xem: 620
Phản hồi: 0

Người học như những người sáng tạo kiến thức (trang của Đại học British Columbia, Canada)

31/10/2024 18:35:00
Đã xem: 717
Phản hồi: 0

Sư phạm Mở là gì (Trang của Đại học British Columbia, Canada)

30/10/2024 18:34:00
Đã xem: 898
Phản hồi: 0

Sư phạm Mở (Trang của Đại học British Columbia, Canada)

29/10/2024 19:14:00
Đã xem: 580
Phản hồi: 0

‘Các câu hỏi thường gặp: Tài nguyên Giáo dục Mở cho các nhà giáo dục K-12’ - bản dịch sang tiếng Việt

27/10/2024 19:17:00
Đã xem: 602
Phản hồi: 0

‘LƯU Ý KHÁI NIỆM: Hội nghị Tài nguyên Giáo dục Mở Thế giới lần 3 năm 2024 của UNESCO “Tài sản Công cộng Kỹ thuật số: Giải pháp Mở và AI vì Quyền truy cập Toàn diện tới Tri thức”’ - bản dịch sang tiếng Việt

24/10/2024 19:10:00
Đã xem: 729
Phản hồi: 0

Giáo Dục Mở và Ứng dụng phát triển

Giáo Dục Mở và Ứng dụng phát triển

Phong trào Bình dân học vụ số: Mục tiêu, đối tượng, nội dung, nguồn lực, phương thức tổ chức thực hiện

Hội nghị Tài nguyên Giáo dục Mở (TNGDM) Thế giới của UNESCO lần 3 về Hàng hóa Công cộng Kỹ thuật số: Các giải pháp và AI Mở vì Quyền truy cập Toàn diện tới Kiến thức

‘Tuyên bố quan điểm của KR21 về Luật quyền xuất bản thứ cấp cho quyền xuất bản thứ cấp ở Châu Âu’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Tài liệu quan điểm của KR21 về Giữ lại Quyền Tác giả: Giữ lại các quyền trong kết quả đầu ra nghiên cứu để cho phép phổ biến mở kiến thức’ - bản dịch sang tiếng Việt

Dự thảo Tuyên bố Dubai về Tài nguyên Giáo dục Mở (TNGDM)

‘Hướng dẫn triển khai Khuyến nghị Tài nguyên Giáo dục Mở. Lĩnh vực hành động 5: Thúc đẩy và tăng cường hợp tác quốc tế’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Hướng dẫn triển khai Khuyến nghị Tài nguyên Giáo dục Mở. Lĩnh vực hành động 4: Nuôi dưỡng sự sáng tạo các mô hình bền vững cho Tài nguyên Giáo dục Mở và giám sát tiến độ’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Hướng dẫn triển khai Khuyến nghị Tài nguyên Giáo dục Mở. Lĩnh vực hành động 3: Truy cập hiệu quả, toàn diện và công bằng tới Tài nguyên Giáo dục Mở chất lượng’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Hướng dẫn triển khai Khuyến nghị Tài nguyên Giáo dục Mở. Lĩnh vực hành động 2: Phát triển chính sách hỗ trợ’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Hướng dẫn triển khai Khuyến nghị Tài nguyên Giáo dục Mở. Lĩnh vực hành động 1: Xây dựng năng lực các bên liên quan’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Chương 5: Thư viện lãnh đạo việc tạo lập OER: Trường hợp điển hình của một dự án sáng thông tin cộng tác’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Chương 3: Sư phạm được Tài nguyên Giáo dục Mở xúc tác đáp ứng được Sáng Thông tin: Trao quyền cho các Học giả Mở thế hệ tiếp theo’ - bản dịch sang tiếng Việt

Lời kết về Sư phạm Mở (trang của Đại học British Columbia, Canada)

Các ví dụ và ý tưởng cho các bài tập mở (trang của Đại học British Columbia, Canada)

Rủi ro, quyền riêng tư & quyền sở hữu (Trang của Đại học British Columbia, Canada)

Người học như những người sáng tạo kiến thức (trang của Đại học British Columbia, Canada)

Sư phạm Mở là gì (Trang của Đại học British Columbia, Canada)

Sư phạm Mở (Trang của Đại học British Columbia, Canada)

‘Các câu hỏi thường gặp: Tài nguyên Giáo dục Mở cho các nhà giáo dục K-12’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘LƯU Ý KHÁI NIỆM: Hội nghị Tài nguyên Giáo dục Mở Thế giới lần 3 năm 2024 của UNESCO “Tài sản Công cộng Kỹ thuật số: Giải pháp Mở và AI vì Quyền truy cập Toàn diện tới Tri thức”’ - bản dịch sang tiếng Việt

Các tin khác

GIÁO DỤC MỞ - TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ: ỨNG DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN