Giáo Dục Mở và Ứng dụng phát triển

Để chuyển đổi số thành công? Năng lực số, văn hóa số & giải pháp mở

• Gợi ý triển khai tài nguyên giáo dục mở tại các trường đại học theo Quyết định 1117/QĐ-TTg ngày 25/09/2023 của Thủ tướng Chính phủ
• Để AI được an toàn, minh bạch, có trách nhiệm và ‘nhân tính’ hơn
• Các mô hình bền vững Tài nguyên Giáo dục Mở

Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết tháng 9/2024

• Khóa Thực hành khai thác Tài nguyên Giáo dục Mở tại Trường Đại học Đồng Nai, 12 và 13/09/2024
• Tập huấn trên trực tuyến ‘Chuyển đổi số - Khung năng lực số và các điều kiện xây dựng nhà trường số” với một số trường cao đẳng nghề tại Hà Nội
• Tập huấn Thực hành khai thác Tài nguyên Giáo dục Mở do Thư viện tỉnh Bình Thuận tổ chức, 30-31/07/2024

Về Hội nghị Giáo dục Mở Toàn cầu 2024 ở Brisbane, Úc

• Lời kết về Sư phạm Mở (trang của Đại học British Columbia, Canada)
• Các ví dụ và ý tưởng cho các bài tập mở (trang của Đại học British Columbia, Canada)
• Rủi ro, quyền riêng tư & quyền sở hữu (Trang của Đại học British Columbia, Canada)

Lời kết về Sư phạm Mở (trang của Đại học British Columbia, Canada)

• Các ví dụ và ý tưởng cho các bài tập mở (trang của Đại học British Columbia, Canada)
• Rủi ro, quyền riêng tư & quyền sở hữu (Trang của Đại học British Columbia, Canada)
• Người học như những người sáng tạo kiến thức (trang của Đại học British Columbia, Canada)

Để AI được an toàn, minh bạch, có trách nhiệm và ‘nhân tính’ hơn

• AI tạo sinh đang trượt vào “vũng lầy của sự vỡ mộng”
• AI lấy dữ liệu làm trung tâm

Chủ đề của Tuần lễ Truy cập Mở 2024 tiếp tục kêu gọi đặt “Cộng đồng lên trên việc thương mại hóa”

• ‘Tài liệu định hướng: Khoa học Mở là một phần của hệ thống nghiên cứu vận hành tốt, 2022’ - bản dịch sang tiếng Việt
• ‘PHƯƠNG PHÁP VÀ THỰC HÀNH ĐÀO TẠO KHOA HỌC MỞ khắp các thư viện nghiên cứu châu Âu’ - bản dịch sang tiếng Việt

Triển khai Khuyến nghị Khoa học Mở của UNESCO, cập nhật 15/10/2024

• ‘Tài liệu định hướng: Khoa học Mở là một phần của hệ thống nghiên cứu vận hành tốt, 2022’ - bản dịch sang tiếng Việt
• ‘PHƯƠNG PHÁP VÀ THỰC HÀNH ĐÀO TẠO KHOA HỌC MỞ khắp các thư viện nghiên cứu châu Âu’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘OpenGLAM & Giáo dục: Quan điểm của giảng viên và nhà giáo dục về các tài nguyên văn hóa kỹ thuật số’ - bản dịch sang tiếng Việt

• Các tài nguyên bổ sung thêm (cho bài 5 - Creative Commons cho Văn hóa Mở)
• 5.4 Mở ra & chia sẻ các bộ sưu tập và nội dung

ORCID - Quy trình làm việc: Công nhận và cấp bằng

• ORCID - Quy trình làm việc: Kết nối với các đồng tác giả
• ORCID - Quy trình làm việc: Chia sẻ (sự cho phép) các quyền của người sử dụng

Ngày phát hành Ubuntu 24.04 là 25/04/2024

• Hội nghị thượng đỉnh Nguồn Mở Châu Á - FOSSASIA Summit 2024 tại Hà Nội, 8-10/04/2024
• Các giải pháp Mở

Thường bỏ qua việc chia sẻ phần cứng là bỏ qua liên kết trong trò chơi Puzzle của Khoa học Mở

• ‘Các đặc tính mong muốn của các kho dữ liệu cho nghiên cứu được liên bang cấp vốn’ - bản dịch sang tiếng Việt
• Dự án Thư viện Thế hệ Sau có tiến bộ hướng tới hạ tầng xuất bản mở chia sẻ

‘Tầm quan trọng của các kỹ năng tư duy phản biện và linh hoạt về năng lực AI của sinh viên TVET’ - bản dịch sang tiếng Việt

• ‘Các câu hỏi thường gặp: Tài nguyên Giáo dục Mở cho các nhà giáo dục K-12’ - bản dịch sang tiếng Việt
• ‘LƯU Ý KHÁI NIỆM: Hội nghị Tài nguyên Giáo dục Mở Thế giới lần 3 năm 2024 của UNESCO “Tài sản Công cộng Kỹ thuật số: Giải pháp Mở và AI vì Quyền truy cập Toàn diện tới Tri thức”’ - bản dịch sang tiếng Việt

Gợi ý triển khai tài nguyên giáo dục mở tại các trường đại học theo Quyết định 1117/QĐ-TTg ngày 25/09/2023 của Thủ tướng Chính phủ

• Để AI được an toàn, minh bạch, có trách nhiệm và ‘nhân tính’ hơn
• Các mô hình bền vững Tài nguyên Giáo dục Mở

Hội nghị thượng đỉnh Nguồn Mở Châu Á - FOSSASIA Summit 2024 tại Hà Nội, 8-10/04/2024

• Hội nghị thượng đỉnh kinh tế dữ liệu của Đối tác Dữ liệu Mở châu Á (AODP) 2022 qua ảnh
• Đối thoại của Đối tác Dữ liệu Mở châu Á 2022 Malaysia trên trực tuyến qua ảnh

‘Hướng dẫn Đánh giá trên Trực tuyến cho các Nhà giáo dục’ - bản dịch sang tiếng Việt

• ‘Hướng dẫn Giáo dục Từ xa trong thời kỳ COVID-19’ - bản dịch sang tiếng Việt
• ‘Học cách học trên trực tuyến’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Tầm quan trọng của các kỹ năng tư duy phản biện và linh hoạt về năng lực AI của sinh viên TVET’ - bản dịch sang tiếng Việt

• Để chuyển đổi số thành công? Năng lực số, văn hóa số & giải pháp mở
• Khung đánh giá mới của EU cho y tế kỹ thuật số sắp ra mắt?

‘Tầm quan trọng của các kỹ năng tư duy phản biện và linh hoạt về năng lực AI của sinh viên TVET’ - bản dịch sang tiếng Việt

• Tập huấn trên trực tuyến ‘Chuyển đổi số - Khung năng lực số và các điều kiện xây dựng nhà trường số” với một số trường cao đẳng nghề tại Hà Nội
• Thực hành khai thác Tài nguyên Giáo dục Mở - Khóa 3 - tại Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Bạc Liêu, 28-29/06/2024

‘Báo cáo tổng hợp về triển khai khuyến nghị năm 2015 về học tập và giáo dục người lớn của các quốc gia thành viên’ - bản dịch sang tiếng Việt

• ‘Tuyên bố Berlin về Giáo dục vì Phát triển Bền vững’ - bản dịch sang tiếng Việt
• Khung năng lực Tài nguyên Giáo dục Mở - công cụ giúp nâng cao vai trò của Giáo dục Mở trong xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời

‘PHƯƠNG PHÁP VÀ THỰC HÀNH ĐÀO TẠO KHOA HỌC MỞ khắp các thư viện nghiên cứu châu Âu’ - bản dịch sang tiếng Việt

• ‘Tuyên ngôn Leiden được rà soát lại: Các thư viện có thể học được gì từ đó’ - bản dịch sang tiếng Việt
• ‘Khuyến nghị về thước đo học thuật cho các thư viện nghiên cứu: Giải mã cây trong rừng’ - bản dịch sang tiếng Việt

Các mô hình bền vững Tài nguyên Giáo dục Mở

• ‘Hướng đến một hệ sinh thái Tài nguyên Giáo dục Mở bền vững: Trường hợp quản lý Tài nguyên Giáo dục Mở (OER)’ - bản dịch sang tiếng Việt
• ‘Báo cáo về triển khai Giáo dục vì Phát triển Bền vững (ESD) cho năm 2030 và Tuyên bố Berlin’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Tầm quan trọng của các kỹ năng tư duy phản biện và linh hoạt về năng lực AI của sinh viên TVET’ - bản dịch sang tiếng Việt

• ‘LƯU Ý KHÁI NIỆM: Hội nghị Tài nguyên Giáo dục Mở Thế giới lần 3 năm 2024 của UNESCO “Tài sản Công cộng Kỹ thuật số: Giải pháp Mở và AI vì Quyền truy cập Toàn diện tới Tri thức”’ - bản dịch sang tiếng Việt
• Hội nghị Tài nguyên Giáo dục Mở Thế giới lần 3 của UNESCO

Lời kết về Sư phạm Mở (trang của Đại học British Columbia, Canada)

• Các ví dụ và ý tưởng cho các bài tập mở (trang của Đại học British Columbia, Canada)
• Rủi ro, quyền riêng tư & quyền sở hữu (Trang của Đại học British Columbia, Canada)