1. INTRODUCTION
1.3 Adoption and use of DigComp
Một đặc điểm quan trọng của DigComp là mức độ đóng góp của các chuyên gia và các bên liên quan từ châu Âu và các nơi khác vào quá trình phát triển của nó. Điều này giúp đảm bảo chất lượng và tính phù hợp của nó, đồng thời hỗ trợ việc áp dụng. DigComp được sử dụng rộng rãi ở châu Âu và các nơi khác trong bối cảnh việc làm, giáo dục và đào tạo (Centeno et al., 2024b; Centeno & Cosgrove, 2025, Kluzer et al., 2020), và tạo thành cơ sở khái niệm của Chỉ số Kỹ năng Số - DSI (Digital Skills Indicator) (Vuorikari et al., 2022b), được sử dụng để theo dõi mức độ kỹ năng số cơ bản ở châu Âu thông qua Chương trình Chính sách Thập kỷ Số (Digital Decade Policy Programme). Bên cạnh việc cung cấp sự hiểu biết chung về năng lực số, DigComp được sử dụng để định hướng các chính sách của châu Âu, quốc gia và khu vực; phát triển các bài đánh giá; tăng cường tính minh bạch hoặc khả năng so sánh của các khóa học giáo dục và đào tạo; công nhận hoặc xác thực việc học (chẳng hạn như thông qua chứng nhận kỹ năng số); và xác định hồ sơ năng lực số trong các công việc hoặc vai trò cụ thể, cùng nhiều ứng dụng khác.
----------------
Thừa nhận:
Nội dung này được dịch từ tài liệu của Cosgrove, J. và Cachia, R., DigComp 3.0: Khung năng lực kỹ thuật số Châu Âu - Phiên bản thứ năm, Văn phòng Xuất bản của Liên minh Châu Âu, Luxembourg, 2025, https://data.europa.eu/doi/10.2760/0001149, JRC144121.
![]()
Giấy phép nội dung: CC BY 4.0 Quốc tế.
---------------------------
---------------------------
Xem thêm:
Tác giả: admin
Ý kiến bạn đọc
Những tin cũ hơn
Trang Web này được thành lập theo Quyết định số 142/QĐ-HH do Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam – AVU&C (Association of Vietnam Universities and Colleges), GS.TS. Trần Hồng Quân ký ngày 16/09/2019, ngay trước thềm của Hội thảo ‘Xây dựng và khai thác tài nguyên giáo dục mở’ do 5...
DigComp 3.0: Khung năng lực số châu Âu. Giới thiệu. Áp dụng và sử dụng DigComp
DigComp 3.0: Khung năng lực số châu Âu. Giới thiệu. Các sáng kiến của châu Âu hỗ trợ năng lực số
DigComp 3.0: Khung năng lực số châu Âu. Giới thiệu. Tầm quan trọng của năng lực số
DigComp 3.0: Khung năng lực số châu Âu. Hướng dẫn nhanh DigComp 3.0
Các bài toàn văn trong năm 2025
Các bài trình chiếu trong năm 2025
Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết năm 2025
Các bài toàn văn trong năm 2025
Các bài trình chiếu trong năm 2025
Các lớp tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ tới hết năm 2025
Tập huấn thực hành ‘Khai thác tài nguyên giáo dục mở’ cho giáo viên phổ thông, bao gồm cả giáo viên tiểu học và mầm non tới hết năm 2025
Các tài liệu dịch sang tiếng Việt tới hết năm 2025
DigComp 3.0: Khung năng lực số châu Âu
Loạt bài về AI và AI Nguồn Mở: Công cụ AI; Dự án AI Nguồn Mở; LLM Nguồn Mở; Kỹ thuật lời nhắc;
Bộ các tài liệu hướng dẫn của UNESCO cho các chính phủ và cơ sở để triển khai Khuyến nghị Tài nguyên Giáo dục Mở
Hướng dẫn thực hành về Giáo dục Mở cho các học giả: Hiện đại hóa giáo dục đại học thông qua các thực hành Giáo dục Mở (dựa trên Khung OpenEdu)
Chứng chỉ Creative Commons cho các nhà giáo dục, thủ thư hàn lâm, và văn hóa mở
Các mô hình bền vững Tài nguyên Giáo dục Mở (TNGDM) - Tổng hợp
ORCID - Quy trình làm việc
Tổng hợp các bài của Nhóm các Nhà cấp vốn Nghiên cứu Mở (ORFG) đã được dịch sang tiếng Việt
Tổng hợp các bài của Liên minh S (cOAlition S) đã được dịch sang tiếng Việt
Europeana - mô hình mẫu về hệ thống liên thông, Dữ liệu Mở (Liên kết) và dữ liệu FAIR của OpenGLAM/Văn hóa Mở
Năm Khoa học Mở & Chuyển đổi sang Khoa học Mở - Tổng hợp các bài liên quan
‘Bộ công cụ Khoa học Mở của UNESCO’ - Các bản dịch sang tiếng Việt
Định nghĩa các khái niệm liên quan tới Khoa học Mở
‘ĐÁNH DẤU KHÓA HỌC MỞ VÀ KHAM ĐƯỢC: CÁC THỰC HÀNH TỐT NHẤT VÀ CÁC TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH’ - VÀI THÔNG TIN HỮU ÍCH
Khóa học cơ bản về Dữ liệu Mở trong chương trình học tập điện tử trên Cổng Dữ liệu châu Âu