‘Các nhà giáo dục AI sử dụng Tài nguyên Giáo dục Mở như thế nào? Một nghiên cứu trường hợp liên lĩnh vực về TNGDM cho giáo dục AI’ - bản dịch sang tiếng Việt
- Chủ nhật - 06/07/2025 19:07
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Là bản dịch tài liệu của Rampelt, F., Ruppert, R., Schleiss, J., Mah, D.-K., Bata, K., & Egloffstein, M. (2025). Các nhà giáo dục AI sử dụng Tài nguyên Giáo dục Mở như thế nào? Một nghiên cứu trường hợp liên lĩnh vực về TNGDM cho giáo dục AI. Open Praxis, 17(1), các trang 46–63. DOI: https://doi.org/10.55982/openpraxis.17.1.766, CC BY 4.0.
“TÓM TẮT
Hiểu biết về Trí tuệ nhân tạo (AI) là điều cần thiết cho toàn xã hội. Trong khi các khuôn khổ và tài nguyên chung hỗ trợ việc tự học về AI được cung cấp rộng rãi, thì nghiên cứu về cách hỗ trợ các nhà giáo dục AI, đặc biệt là những người không có chuyên môn về AI (không phải chuyên gia), bằng cách sử dụng tài liệu và tài nguyên bên ngoài lại tương đối khan hiếm. Bài viết này khám phá tiềm năng của tài nguyên giáo dục mở – OER (Open Educational Resources) để cải thiện giáo dục AI, tập trung cụ thể vào các yêu cầu và thực hành của các nhà giáo dục AI. Thông qua nghiên cứu tình huống về nền tảng học tập của AI Campus, bài viết này xem xét cách các nhà giáo dục từ nhiều lĩnh vực khác nhau như giáo dục phổ thông, giáo dục đại học và giáo dục chuyên nghiệp sử dụng OER cho giáo dục AI.
Nghiên cứu nhằm xác định các mô hình sử dụng OER, động lực của các nhà giáo dục AI và sự tích hợp OER cụ thể theo từng lĩnh vực vào các hoạt động giảng dạy. Một nghiên cứu khảo sát 260 nhà giáo dục từ Đức, Áo và Thụy Sĩ sử dụng nội dung của AI Campus cho thấy các nhà giáo dục thích các định dạng OER nhỏ hơn, theo mô-đun và coi trọng nội dung phù hợp, chất lượng cao và dễ tiếp cận. Danh tiếng của cá nhân hoặc tổ chức tạo ra nội dung OER dường như không đóng vai trò chính. Có thể thấy sự khác biệt giữa các lĩnh vực cụ thể liên quan đến các khóa học trực tuyến đầy đủ, các tình huống học tập trực tiếp và các mục tiêu học tập AI của một nhà giáo dục. Bằng cách tập trung vào quan điểm của các nhà giáo dục, nghiên cứu này cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách giáo dục AI có thể được tăng cường trên khắp các lĩnh vực thông qua việc sử dụng các tài liệu OER và cuối cùng mang lại lợi ích cho người học thông qua nội dung phù hợp, chất lượng cao và các tình huống học tập AI đầy đủ.”
Tự do tải về bản dịch sang tiếng Việt của tài liệu có 42 trang tại địa chỉ: https://www.dropbox.com/scl/fi/bunlk9ig075xy8c44djlb/67fe59016244f_Vi-04062025.pdf?rlkey=8kjuohqyfipmwbllcw7ljjkhz&st=hx2sk5eb&dl=0
Xem thêm: