‘Sử dụng tác phẩm được cấp phép CC để đào tạo AI’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Sử dụng tác phẩm được cấp phép CC để đào tạo AI’ - bản dịch sang tiếng Việt  

  •   16/07/2025
  •   255
  •   0
Hiểu các giấy phép CC và đào tạo AI: Một tóm tắt về pháp lý

Hiểu các giấy phép CC và đào tạo AI: Một tóm tắt về pháp lý  

  •   15/07/2025
  •   430
  •   0
Reciprocal Roof (Shed) của Ziggy Liloia được cấp giấy phép CC BY-NC 2.0.

Sự có đi có lại trong kỷ nguyên AI

  •   14/07/2025
  •   334
  •   0
“Eagle Traffic Signals – 1970s” của RS 1990 được cấp giấy phép CC BY-NC-SA 2.0.

Sáu hiểu biết sâu sắc về tín hiệu ưu tiên cho đào tạo AI

  •   13/07/2025
  •   508
  •   0
‘Bộ công cụ Giảm thiểu Rủi ro AI ‘Ẩn’. Hướng dẫn thực tế để xác định, theo dõi và giảm thiểu hậu quả không mong muốn của việc áp dụng AI’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Bộ công cụ Giảm thiểu Rủi ro AI ‘Ẩn’. Hướng dẫn thực tế để xác định, theo dõi và giảm thiểu hậu quả không mong muốn của việc áp dụng AI’ - bản dịch sang tiếng Việt

  •   10/07/2025
  •   582
  •   0
Hội thảo ‘Hành trang mới cho giảng viên - sinh viên’ tại trường Cao đẳng CNTT TP.HCM, 10/07/2025

Hội thảo ‘Hành trang mới cho giảng viên - sinh viên’ tại trường Cao đẳng CNTT TP.HCM, 10/07/2025

  •   09/07/2025
  •   734
  •   0
‘Yếu tố con người: Một cách tiếp cận lấy con người làm trung tâm để mở rộng quy mô các công cụ AI’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Yếu tố con người: Một cách tiếp cận lấy con người làm trung tâm để mở rộng quy mô các công cụ AI’ - bản dịch sang tiếng Việt

  •   08/07/2025
  •   582
  •   0
Credit: Shutterstock

Khung AI mới của Vương quốc Anh (UK) đặt văn hóa lên trước mã

  •   07/07/2025
  •   436
  •   0
‘Các nhà giáo dục AI sử dụng Tài nguyên Giáo dục Mở như thế nào? Một nghiên cứu trường hợp liên lĩnh vực về TNGDM cho giáo dục AI’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Các nhà giáo dục AI sử dụng Tài nguyên Giáo dục Mở như thế nào? Một nghiên cứu trường hợp liên lĩnh vực về TNGDM cho giáo dục AI’ - bản dịch sang tiếng Việt

  •   06/07/2025
  •   570
  •   0
‘Tuyên ngôn về giảng dạy và học tập trong thời đại AI tạo sinh: Quan điểm tập thể quan trọng để điều hướng tương lai tốt hơn’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Tuyên ngôn về giảng dạy và học tập trong thời đại AI tạo sinh: Quan điểm tập thể quan trọng để điều hướng tương lai tốt hơn’ - bản dịch sang tiếng Việt

  •   03/07/2025
  •   847
  •   0
‘Sử dụng trí tuệ nhân tạo để trao quyền cho việc triển khai OER và khuyến nghị OER của UNESCO’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘Sử dụng trí tuệ nhân tạo để trao quyền cho việc triển khai OER và khuyến nghị OER của UNESCO’ - bản dịch sang tiếng Việt

  •   02/07/2025
  •   613
  •   0
‘AI tạo sinh, nội dung tổng hợp, Tài nguyên Giáo dục Mở (OER), và Thực hành Giáo dục Mở (OEP): Mặt trận mới trong bối cảnh của tính mở’ - bản dịch sang tiếng Việt

‘AI tạo sinh, nội dung tổng hợp, Tài nguyên Giáo dục Mở (OER), và Thực hành Giáo dục Mở (OEP): Mặt trận mới trong bối cảnh của tính mở’ - bản dịch sang tiếng Việt

  •   01/07/2025
  •   762
  •   0
Viết là suy nghĩ: Nghịch lý của các mô hình ngôn ngữ lớn (LLM)

Viết là suy nghĩ: Nghịch lý của các mô hình ngôn ngữ lớn (LLM)

  •   30/06/2025
  •   1408
  •   0
Đặt tên cho mọi thứ thật khó: Từ OELM đến GOLE

Đặt tên cho mọi thứ thật khó: Từ OELM đến GOLE

  •   29/06/2025
  •   584
  •   0
Nơi Giáo dục Mở Gặp AI Tạo sinh: OELM

Nơi Giáo dục Mở Gặp AI Tạo sinh: OELM

  •   26/06/2025
  •   546
  •   0
Hội thảo ‘Xây dựng nhà trường số trên nền khung năng lực số’ tại TP. Quy Nhơn, 25/06/2025

Hội thảo ‘Xây dựng nhà trường số trên nền khung năng lực số’ tại TP. Quy Nhơn, 25/06/2025

  •   24/06/2025
  •   607
  •   0
Loạt bài về Giáo dục Mở 101

Loạt bài về Giáo dục Mở 101

  •   23/06/2025
  •   625
  •   0
Vì sao AI tạo sinh là hiệu quả hơn trong việc nâng cao quyền truy cập tới cơ hội giáo dục so với Tài nguyên Giáo dục Mở (OER)

Vì sao AI tạo sinh là hiệu quả hơn trong việc nâng cao quyền truy cập tới cơ hội giáo dục so với Tài nguyên Giáo dục Mở (OER)

  •   22/06/2025
  •   697
  •   0
AI tạo sinh ảnh hưởng đến Tài nguyên Giáo dục Mở như thế nào

AI tạo sinh ảnh hưởng đến Tài nguyên Giáo dục Mở như thế nào

  •   19/06/2025
  •   738
  •   0
Chúng ta có cần một chiến lược Giáo dục Mở Quốc gia?

Chúng ta có cần một chiến lược Giáo dục Mở Quốc gia?

  •   18/06/2025
  •   674
  •   0

Các tin khác

Các chuyên mục chính
Chủ quản
Chuyển giao diện: Tự động
© Giáo Dục Mở và Ứng dụng phát triển.  Mã nguồn NukeViet CMS.  Thiết kế bởi VINADES.,JSC.  ❉ Điều khoản sử dụng