Giáo Dục Mở và Ứng dụng phát triển

https://giaoducmo.avnuc.vn

DigComp 3.0: Khung năng lực số châu Âu. Giới thiệu. Tầm quan trọng của năng lực số

DigComp 3.0: Khung năng lực số châu Âu. Giới thiệu. Tầm quan trọng của năng lực số

1. INTRODUCTION

1.1 Importance of digital competence

Môi trường kỹ thuật số đan xen với cuộc sống hàng ngày, công việc và học tập, mang lại cả lợi ích và rủi ro, đồng thời đòi hỏi một loạt các năng lực kỹ thuật số. Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại những khoảng cách đáng kể về kỹ năng kỹ thuật số. Việc xác định và thu hẹp những khoảng cách này, cũng như tạo cơ hội cho mọi người xây dựng năng lực kỹ thuật số của mình là điều cần thiết. Năng lực kỹ thuật số mang lại nhiều lợi ích cho cá nhân (như khả năng sử dụng các nền tảng và dịch vụ công cộng và thương mại, mở rộng cơ hội việc làm và học tập, thúc đẩy kết nối xã hội và tham gia vào đời sống công dân, hỗ trợ quản lý quyền riêng tư và phúc lợi trong môi trường kỹ thuật số) (Morte-Nadal & Esteban-Navarro, 2025; Stalmach et al., 2023; Pouliakis et al., 2025; Țarcă et al., 2024), cũng như là phương tiện để giải quyết vấn đề bất bình đẳng xã hội (Boerkamp et al., 2024; Brundle et al., 2025) và nâng cao khả năng cạnh tranh của nền kinh tế (Draghi, 2024; Pakhnenko et al., 2025). Hình 1 minh họa một số tác động của công nghệ kỹ thuật số đối với năng lực số ở trẻ em và thanh thiếu niên, người lớn nói chung và người lao động, thông qua một số bằng chứng thống kê từ các cuộc khảo sát gần đây.
Hình 1. Năng lực số - một số dữ liệu và số liệu chọn lọc.

Trẻ em và thanh thiếu niên

  • 43% học sinh trung học ở EU không đạt được trình độ kỹ năng số cơ bản vào năm 2023. (Nguồn)

  • 96% học sinh 15 tuổi ở EU sử dụng mạng xã hội hàng ngày vào năm 2022. (Nguồn)

  • 9-12% học sinh từ 11-15 tuổi báo cáo sử dụng mạng xã hội có vấn đề vào năm 2022. (Nguồn)

  • 14%-16% học sinh từ 11-15 tuổi báo cáo bị bắt nạt trên mạng ít nhất hai lần trong khoảng thời gian hai tháng vào năm 2022. (Nguồn)

Người trưởng thành nói chung

  • 56% người trưởng thành ở EU có ít nhất kỹ năng số cơ bản vào năm 2023. (Nguồn)

  • 70% người trưởng thành sử dụng internet đã tương tác kỹ thuật số với các dịch vụ công cộng vào năm 2024. (Nguồn)

  • 58% người trưởng thành đã sử dụng internet vào năm 2022 để tìm kiếm thông tin liên quan đến sức khỏe. (Nguồn)

  • 49% người trưởng thành cho biết đã thấy nội dung không đúng sự thật hoặc đáng ngờ trên mạng xã hội hoặc các trang tin tức trực tuyến vào năm 2023. (Nguồn)

Người lao động

  • 92% người lao động EU đã sử dụng các thiết bị, công cụ hoặc thiết bị kỹ thuật số để làm việc trong giai đoạn 2024-2025. (Nguồn)

  • 35% người lao động EU cần học công nghệ kỹ thuật số mới để làm việc trong giai đoạn 2020-2021. (Nguồn)

  • 30% người lao động EU đã sử dụng hệ thống AI trong công việc vào giai đoạn 2024-2025. (Nguồn)

  • 42% người lao động ở 11 quốc gia châu Âu báo cáo thiếu hụt kỹ năng AI vào năm 2024. (Nguồn)

Nguồn: JRC tự biên soạn, trích dẫn các nguồn hiện có.

----------------

Thừa nhận:

Nội dung này được dịch từ tài liệu của Cosgrove, J. và Cachia, R., DigComp 3.0: Khung năng lực kỹ thuật số Châu Âu - Phiên bản thứ năm, Văn phòng Xuất bản của Liên minh Châu Âu, Luxembourg, 2025, https://data.europa.eu/doi/10.2760/0001149, JRC144121.

cc by logo

Giấy phép nội dung: CC BY 4.0 Quốc tế.

---------------------------

VỀ TRANG MỤC LỤC

---------------------------

Xem thêm:

Tác giả: admin

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây