DigComp 3.0: Khung năng lực số châu Âu. Các thành phần Khung DigComp 3.0. Định nghĩa năng lực số
- Thứ hai - 19/01/2026 06:52
- In ra
- Đóng cửa sổ này
2. DIGCOMP 3.0 FRAMEWORK COMPONENTS
2.2 Definition of digital competence
Khuyến nghị của Hội đồng về các năng lực cốt lõi cho học tập suốt đời (Ủy ban Châu Âu, 2018) định nghĩa năng lực kỹ thuật số, có thể áp dụng cho cả trẻ em và người lớn, như sau:
...việc sử dụng và tham gia một cách tự tin, có phản biện và có trách nhiệm vào các công nghệ kỹ thuật số để học tập, làm việc và tham gia vào xã hội. Nó bao gồm khả năng đọc hiểu thông tin và dữ liệu, giao tiếp và cộng tác, khả năng đọc hiểu phương tiện truyền thông, tạo lập nội dung kỹ thuật số (bao gồm lập trình), an toàn (bao gồm phúc lợi kỹ thuật số và các năng lực liên quan đến an ninh không gian mạng), các câu hỏi liên quan đến sở hữu trí tuệ, giải quyết vấn đề và tư duy phản biện. (Ủy ban Châu Âu, 2018, trang 9)
Năng lực được định nghĩa là sự kết hợp của kiến thức, kỹ năng và thái độ, trong đó:
-
Kiến thức bao gồm các sự kiện và số liệu, khái niệm, ý tưởng và lý thuyết đã được thiết lập rồi và hỗ trợ cho sự hiểu biết về một lĩnh vực hoặc chủ đề nhất định;
-
Kỹ năng được định nghĩa là khả năng và năng lực thực hiện các quy trình và sử dụng kiến thức hiện có để đạt được kết quả; và
-
Thái độ mô tả khuynh hướng và tư duy để hành động hoặc phản ứng với các ý tưởng, con người hoặc tình huống.
DigComp 3.0 tiếp tục phù hợp với định nghĩa tổng thể này, đồng thời phản ánh các xu hướng và ưu tiên gần đây và đang nổi lên.
----------------
Thừa nhận:
Nội dung này được dịch từ tài liệu của Cosgrove, J. và Cachia, R., DigComp 3.0: Khung năng lực kỹ thuật số Châu Âu - Phiên bản thứ năm, Văn phòng Xuất bản của Liên minh Châu Âu, Luxembourg, 2025, https://data.europa.eu/doi/10.2760/0001149, JRC144121.
Giấy phép nội dung: CC BY 4.0 Quốc tế.
---------------------------
---------------------------
Xem thêm: